【影响】科技馆和博物馆的区别在哪里？
一个代表未，一个代表过去。
科技馆里面是神舟x号和王亚，博物馆里面是神舟x1～x1号和杨利伟 1.首先回顾一下科技馆也叫科学博物馆的发展史。 随着科学革命和工业革命的发展，在欧洲出现了博物馆的一种新现象。这种新的博物馆现象就是科学博物馆的出现。这是与收藏珍品不同的一种博物馆文化现象。在博物馆里收藏的是动物界植物界的标本，古生物古人类和矿物岩石标本以及测量学天文学的工具，地球仪天体望远镜显微镜温湿度计等等。这些标本器械仪器进入博物馆不仅扩大和改变了原藏品的内涵，而且生了博物馆的新职能，第二职能，即科学研究职能。代科学诞生于十六七世纪。当自然科学从形而上学的方法进入实验科学方法阶段以后，各门科学都在自己的领域积累了大量材料，取得了程度不同的进展。数学进展最快，力学也很快成熟，代化学生物分类学也相继发展起形成代科学发展的第一个高潮。这时，为科学研究提供重要的原始资料的科学博物馆就应运而生了。博物馆往往就是科学家工作的场所，藏品就是科研的对象或资料。 到了十九世纪在工业革命的驱动下，自然科学进入第二个发展高潮。这个世纪自然科学的重大发明和新发现比前三个世纪的总和还多一倍。科技的发展促进了人们学科学的兴趣，因之涌现了一大批科学博物馆或科技博物馆。根据哲学家笛卡尔建议于1779年在巴黎创建的家科学工业博物馆，是世界科技博物馆的先驱。 进入廿世纪以后，特别是在两次世界大战之间，博物馆现象的现代形态进一步形成。博物馆的第三职能社会教育职能有了大的发展，二次大战前的二十年，博物馆的大发展也有客观需要。战争推进了工业发展，工业发展需要科学技术的普及。在30年代世界出现了科学技术博物馆发展的新局面。北美洲取代欧洲成为世界工业最发达的地区，科技博物馆运动的心也转移到了美。1933年芝加哥成立了规模宏大的科学与工业博物馆。在其影响下科技博物馆运动迅速推向全美。1937年巴黎大学创办的发现宫是博物馆走向现代化的一个知名的典型。这个馆打破传统科技馆静止的陈列，面向观众表演或现场实验科学知识并向观众提供自己动手操作的实验设备。这是当时大学里流行的实验教育学思想的体现。发现宫把博物馆科普教育的职能提高到一个新阶段。 以上引自苏海博物馆演变史纲 二战之后，科技的进一步发展呼吁科学普及和公众科学教育的发展，这个时侯科技馆从为科研服转型成为科普机构，博物馆的含义已经从历史走向未。在科技馆博物馆的历史感日益淡薄而现实感则日益加强。 而王恒先生的观点可以作为苏海先生的参照系，他把科技馆的发展分成五个阶段准备阶段自然史博物馆阶段科学与工业博物馆阶段专门科学博物馆阶段科学与技术心阶段。后四个阶段的名称加起可以看做是对科技馆范围的定义。 2.接下分析科技馆，从历史发展看我们可以模糊的得到一个经验上的科技馆定义，现代博物馆学对科技馆的定义其实有很多不同的诠释。我个人比较赞同安顺博士的分类法科技馆大体可分为三类，一是综合性的，它以展览为主，有众多模型和实物供观众动手操作和表演；二是专科性科技馆，它往往侧重于阐述某一具体学科的理论；三是科技实验馆，观众自行操作，观察科学实验现象等。而茅以升把科技馆分为两类以实物科技史展览为主的传统型和以动手操作科学普及性实验为主的现代型。 3.个人的观点，科技馆是广义博物馆概念下的一个类别，与综合类博物馆历史类博物馆艺术类博物馆处于一个层次上。而科技馆也有广义狭义两个范畴狭义上，我支持美博物馆学者博寇的观点，只有具备科技史自然史展览的科技馆，才能称为狭义的科技馆，才属于狭义的博物馆范畴；而安顺分类下的科技实验馆和茅以升分类下的现代型科技馆，似乎可以定位为狭义的科技心或者科学心。 科技馆是属于博物馆的一种，科技馆的全称是自然科学博物馆，只是因为内的科技馆偏体验，不注重传承技术发展的宝贵节点和文化的展示，所以让大家觉得科技馆是互动性的科普馆，很多朋友当作游乐园玩的。 简单的理解，博物馆主要以参观赏鉴为主；而科技馆除了参观学外，还有好多可以参与的实验活动等。 从另外一个角度看，科技馆涉及的领域主要是科学技术方面；而博物馆范围就宽泛了，各个行业各个领域都有自己的博物馆。
